第二届全国技工院校教师职业能力大赛获奖选手风采、感言（三）

       第二届全国技工院校教师职业能力大赛陕西省专家教练团队

       我们载誉而归

       11月21日，第二届全国技工院校教师职业能力大赛在杭州落下帷幕，本次大赛共有来自30个省、自治区、直辖市及新疆生产建设兵团的282名优秀技工院校教师参赛，大赛分为公共类、机械类、电工电子类、信息类、交通类、服务类、财经商贸类、工业综合与农业类、文化艺术与综合类九大竞技类别。

       我省选手参加了本次赛事所有类别的比赛，成绩突出、表现优异，共斩获二等奖4名，三等奖4名，优胜奖1名。为我省取得该赛项历史最好成绩！

       成绩的取得离不开省人社厅及各有关技工院校的大力支持；离不开省职协组织专家的悉心指导，精准集训；更离不开选手们日以继夜的努力和拼搏！

       接下来让我们随着选手参赛心得的字里行间一起感受获奖选手们这一路的拼搏与奋斗，心酸与欢笑。

       三等奖

姓  名：曹  娜       参赛院校：陕西交通技师学院     参赛类别：工业综合与农业类

       获奖感言：

       本次大赛使我深深的意识到作为一线青年老师，要想在技工教育教学工作中有一番出色的表现，没有捷径，只有靠自己，一步一个脚印，实实在在地去学习，去探索，去实践，去思考。必须不断学习才能适应技工院校的教学工作，必须脚踏实地地学习先进的教学理念，才能在自己的专业素养上成长起来。

       11月20日，我从考场出来瞬间觉得自己一身轻了，三个月来的压抑、紧张的备赛已经身心疲惫，终于告一段落。第二天在宏大的“第二届教师职业能力大赛”闭幕式上，有人欢喜有人忧，是比赛就要有结果，比赛就会有残酷的现实

       通过比赛我们更加认识到这不仅仅是一场比赛，是技工教育教学理念的一次变革，比赛不是终点而是新的起点，我们要把比赛所学去培养更多的教师从事一体化教学，让这种教学模式遍地开花，让我们的学生爱上课堂，让“做中学、学中做”成为我们教学的日常。让行动导向的教学方法应用到每一堂课，让我们共同浇灌技能之花。  

       回想几个月来的经历，煎熬、无奈甚至有放弃的念头，在挣扎中前行，在不停的改正中成长，也让我们知道了自己改进的方向。这次集训的时间安排非常好，每次在回到自己的学校练习到一定的程度后就会迷茫的时候，我们参加集训明确了改进的方向。

       每次能够和我的战友们在一起开心快乐，每次中午吃饭就变得更加期待，也能释放我们的压力，她们的调皮和搞笑，常常逗得我笑出眼泪。分开的那一刻有太多的不舍，盼望着还能够再次相聚。

       我相信人生没有白走的路，一路走来没有几个人看好我，尤其是在我们学校，我的省赛第一名的时候竟然有人会说是运气好，那时候的我选择沉默。入选国赛后，我深深的认识到不仅代表自己、代表学校，更是代表陕西省。我必须加倍努力，全力以赴，才能对的起领导的信任和这份难得机遇，以及让他们认识到我的实力。

       同时我们也找到了差距，我们和发达省份的差距，我们需要继续努力学习，增长一体化教学知识，继续提高职业素养、理论知识水平、实践操作以及运用先进教学方法的能力。

       作为年轻技工教师我们是技工培养的中坚力量，我们对技工教育有责任和担当，更有对陕西技工教育的展望。

姓  名：秦  浩       参赛院校：宝鸡铁路技师学院     参赛类别：机械类

       获奖感言：

       本次大赛使我深深的意识到作为一线青年老师，要想在技工教育教学工作中有一番出色的表现，没有捷径，只有靠自己，一步一个脚印，实实在在地去学习，去探索，去实践，去思考。必须不断学习才能适应技工院校的教学工作，必须脚踏实地地学习先进的教学理念，才能在自己的专业素养上成长起来。

       2020年11月20，第二届全国技工院校教师职业能力大赛在杭州市萧山技师学院开幕，我很荣幸能代表我省在这样平台上展示自己，很荣幸能获本次比赛三等奖。经过本次大赛，我获益匪浅。

       首先“以赛促教、以赛促学”更好地提升了自己教学水平。

       本次大赛使我对于工学一体的教学理念有了全新的认识，能根据学情选择合适的教学方式，对于翻转额课堂、线上线下、角色扮演等教学方法合理运用，教学能力大有提升。也使我们了解到，作为技工院校教师，所承担着课程教育、教学工作及教改的双重的责任。在今后的教学中发挥模范带头作用，运用好工学一体化教学理念，将比赛的经验和本次集训所学充分运用到以后教学当中。我也深深的意识到作为一线青年老师，要想在技工教育教学工作中有一番出色的表现，没有捷径，只有靠自己，一步一个脚印，实实在在地去学习，去探索，去实践，去思考。必须不断学习才能适应技工院校的教学工作，必须脚踏实地地学习先进的教学理念，才能在自己的专业素养上成长起来。

       其次，“赛后反思、自我认识”，发现自身不足。

       本次比赛我获得机械类专业三等奖，我觉得这既是肯定也是鼓励。能在全国比赛这样的平台上展示自己，对于我来说是极大的肯定，在国赛之前，我们参加了省赛，并在省赛专业的第一名第二名中进行激烈的角逐，最终成功晋级，整个过程虽然辛苦，但是意义非凡，这不但要求我们每个人具备较强的专业知识，要有过硬的心理素质，更要具备很强的表现和答辩能力，所以能被选上参加国赛的选手必然是优秀的。但是作为最终获得三等奖的我，心里略有失落。整个比赛我一直用心准备，反复练习，希望在比赛中能发挥自己。可是真正进入到比赛当中时，我深深的意识到自身的不足，不管是选题价值还是教学手段和优秀选手比起来，都不够新颖。在大赛当中我看到各种类型的课题，其中包括了紧跟科技发展的机器人故障排查、紧跟时事的扶贫助农、复工复产，这些课题选题新颖，紧跟国事，即展现了各省选手的专业能力，更体现了大家的家国情怀。“德才兼备展风采”不止是学生的思想品德，更是教师的品德。所以通过本次大赛我也备受鼓舞，我也会不断的严格要求自己，为成为一名优秀的技工院校教师不断努力。

       本次大赛，不但让我长了见识，提高了个人能力，更是让我交到朋友。我非常开心能进入到这样一个团队，不管是我们的队员还是指导老师，亦或是各界领导，都让我倍感温暖。我们的团队里有9名选手，来自陕西的各个技工学校，在两个月的赛前培训当中，我们既是并肩作战的战友更是交心的朋友，培训虽然辛苦，有时候不能按点吃饭，没有足够的休息时间，但是我们相互鼓励，相互监督，相互学习，让原本枯燥的训练变得开心和愉悦。我们的指导老师更是毫无保留分享了他们的经验和知识，开展了多次的说课、模拟比赛答辩活动。专家老师们更是耐心的听取我们回答，认真的进行点评和讲解，并对答辩技巧进行辅导并提出了修改建议，经过反复练习，我们的说课能力、答辩能力、参赛的仪态仪表得到了很大的提升。专家老师们这种认真、严谨的工作态度，让我备受鼓舞，更是大赛精神的体现，值得我们学习。我们的后勤老师，为了让大家安心训练、比赛，更是每次训练来的最早，走的最晚，为我们做好后方保障，安排好我们的食宿休息，让我们感动万分。省上的领导在我们出行前为我们送行、打气、全力支持我们参加本次大赛。在此我也郑重的感谢各位领导、专家老师、后勤老师给予我们的帮助与支持。

       本次大赛已经顺利结束，它对于我而言，不只是一次比赛，更是一次成长的蜕变，不管是个人成长还是专业能力，我都得到很大的提升，我也会将比赛的收获充分的运用到以后的教学当中，在教书育人的道路上不断的探索、创新，力争成为一名优秀的教师。比赛结束，教学不止，“路漫漫其修远，兮吾将上下而求索”。 

姓  名：田远馨     参赛院校：西安城市交通技师学院     参赛类别：财经商贸类

       获奖感言：

       通过与全国的优秀教师同台竞技，让我更加全面的认识到自己不足，在今后的教学工作中，定当深入系统的学习各种教学理念，并努力付诸实践，认真做好每一节教学设计，上好每一节课，踏实稳步向前进，为我省的技工教育事业发挥自己力量。

2020年11月21日，杭州，伴着蒙蒙细雨，在紧张又激动、欢喜又忧伤的气氛中，第二届全国技工院校教师职业能力大赛圆满落幕。至此，持续两个多月的备赛、比赛画上了句号。

       首先，非常有幸能够代表陕西省参加第二届全国技工院校教师职业能力大赛，感谢这一路上领导、专家的鼎力相助，给了我展现自己的舞台，给了我增长见识的机会，给了我挑战拼搏的勇气，给了我交流切磋的平台。同时也让我更加深刻清醒的认识到自身不足，明确了未来自己努力奋斗的方向！

       回想8月至今，从校内选拔到省上决赛，从二进一决赛到全国比赛。这个过程与我而言是一次充满着压力、刺激、紧张、焦灼、喜悦等等情绪的过程，当然，最重要的是这是一次难得的高效率学习冲刺的过程。

       9月23日，省赛。9个类别共选择18名选手，进入预备队，然而，我再次以第二名的身份进入。集训当晚，江苏评委老师对我们的教学设计、教学视频进行了点评。瞬间，我的眼泪哗哗的往下流，这是第一次哭。为什么？当我看到我们组第一名的教学设计几乎无懈可击的时候，我翻看自己的教学设计，简直漏洞百出，那种无知的无助，那种迷茫的崩溃，击垮了我可爱的大眼睛。心里想，没关系，我就是来学习的，学好了2年后再见！带着这种心情，连夜回去改设计，改课件，写脚本，重拍教学视频！在这期间李若飞校长、韩璟老师细心、耐心的手把手的教我如何改，受益匪浅。9月27日下午，整装出发，我穿了美美的套裙，画了精致的妆，我把这一次二进一决赛，当成了自己的国赛。情绪纠结，一方面想着，如果落选，也算是解脱了，毕竟这种辛苦，比一天上8节课还来得实在，一方面想着，如果 晋级，终于能圆自己一个梦。晚上7点01分，田玉芳老师在集训群里发出了名单，终于冲进了国赛队，对我而言，这太难得了，我知道自己的努力获得了组织的肯定这一次，我不仅是田远馨，我代表着西安城市交通技师学院，我代表着陕西省！我必须全力以赴，奋勇向前，才对得起支持的我学校、领导，细心帮助我的专家、老师！

       第三，遗憾的泪水，这以后都无缘全国技工院校教师职业能力大赛了；

       第四，忧伤的泪水，此次一别我们9+x组合不知何时再聚……

       这两个月，很漫长！“煎熬”“折磨”，真的很痛苦，持续的改设计、改稿子，起早贪黑、来回奔波，掉头发、白头发、消瘦、无力，背稿子背到说串词、练表情练到脸抽筋、翻页笔翻到机械化，这一切真的痛苦，但是自己的成长和收获比这些更让人记忆深刻，成长了坚强和坚韧的品格，收获了知识和方法的能力！

       这两个月，很短暂！起飞-降落，匆匆而别，我们回归各自学校、回归各自岗位、回归各自家庭。一路以来，感谢大家悉心照顾与包容， 

成绩已成过往，难受只是短暂。！此次比赛，通过与全国的优秀教师同台竞技，让我更加全面的认识到自己不足，在今后的教学工作中，定当深入系统的学习各种教学理念，并努力付诸实践，认真做好每一节教学设计，上好每一节课，踏实稳步向前进，为我省的技工教育事业发挥自己力量。

       最后，再次感谢各界领导及教练对我们的指导、支持和鼓励！谢谢你们！

姓  名：乔军华     参赛院校：宝鸡铁路技师   参赛类别：交通类

       获奖感言：

       经过赛前拼搏、努力及体力耐力的磨练，历经了校内、市级、省级及国家级比赛，期间有汗水和泪水的交织，也有期望与失望的共存，但收获远大于付出；收获的是不仅是竞赛的成绩，有教育教学能力的提升，也有整个竞赛九人小组团队的协作，更有省职协老师的热情关怀与认真负责。同时，也体会到了省人社厅各级领导对教师职业能力培养、教师队伍建设的重视。

       暑去冬来，历时三月。经过紧张的拼搏和竞赛后，本届大赛终于落下帷幕。经过赛前拼搏、努力及体力耐力的磨练，历经了校内、市级、省级及国家级比赛，期间有汗水和泪水的交织，也有期望与失望的共存，但收获远大于付出；收获的是不仅是竞赛的成绩，有教育教学能力的提升，也有整个竞赛九人小组团队的协作，更有省职协老师的热情关怀与认真负责。同时，也体会到了省人社厅各级领导对教师职业能力培养、教师队伍建设的重视。

       教学设计和课件制作

       教学设计是对于教学能力、教学思路的展现，从教学设计体现出教学基本概念、教育理念应用，也是本届竞赛的先导部分，按照竞赛的规则先评比教学设计，实际的水准直接关系竞赛的能力发挥。在这方面培训工作优先介入。从解读大赛的主题精神入手，着重从教学设计思路、教学设计能力、工学一体教学思路及教学设计的层次方面进行强化培训和讲解。省职协和各位专家老师热情、认真负责、不辞辛劳的对选手进行全方位的职指导。尤其是聘请了省内外的教学专家莅临指导。无论从工学一体教学理念的讲解、教育教学手段的运用和设计思路、文本展现及竞赛的个人展现能力方面都进行了指导。使我从大赛的主题、思路和设计能力方面都有了质的提升。不仅对于本次竞赛活动，也是对于教师职业生涯的第一次系统高水平的学习。

       课件是教学设计浓缩和教学过程的体现，课件设计的思路、以及课件设计制作能力体现了老师的多媒体展现能力。课件也是说课的承载，是说课的语言灵动的体现。在本次的集训中指导老师对于课件的制作思路进行了指导，也是对于整个集训活动的重点体现。

       说课和竞赛技巧

       说课是全方位展现教师职业能力的最有能力的体现，从精神面貌、仪态仪表、语言表达、现场教学过程及现场应急能力处理的全方位考核。也是大赛和核心考核部分。尤其的教学语言的设计、展现方式，语言的表现力方面得到了相应的学习，也得到了一定的展现。尤其在语速方面，的到了很大的改观。这些都是现场作业和以往教学的习惯使然。集训期间有多位老师提出并且给出了改进意见，参赛选手也是认真负责进行了指导。

       展现力是竞赛选手的核心部分。在本次的集训中职协都是运用说课和答辩中和运用的方式来进行，在集训前对于训练的内容、时间安排方面都有细致的计划。每一次的集训都是一次模拟的比赛。使我们每一次都是参加一次比赛的方式来进行集训。对于说课技巧，竞赛心里和体验方面都进行历练，包括我在内的全体成员都得到了历练和提升。

       团队协作体现

       本次比赛的团队是一个积极向上、充满朝气的团队。在集训期间各位选手团结协作，相互间毫无保留的分享比赛的时间、智力资源，相互帮助，亲如兄妹。在无论是集训期间还是在杭州参赛的期间。我本人是该队伍的唯一一名男队员。期间我不仅是一名队员，也是深得其他队员的信任，积极发挥一名男队员的优势和职责，积极为各位安排住宿和饮食方面的活动。

       表达感谢

       感谢各位老师在赛事的组织和安排方面给予各位参赛选手的无私帮助，理解和肯定。感觉到职协老师和各位辅导老师的严厉与无私帮助。各位老师不仅在工作时间还是休息时间都用认真负责的态度对选手进行指导。有些老师在用餐的间隙、在饭桌上位选手修改说课词。深表感动，再次表达深度的感谢。

       参加比赛期间职协领导和各位领导莅临现场进行指导，这给了各位选手莫大的鼓励与安慰。各位老师严密组织、尽心安排，为我们参加比赛提供了舒适的物质与精神条件，也给了我们全身心参加比赛的心里慰籍，为我们赛出水平和成绩提供了很大的帮助。感谢！

以赛促教，是教师职业能力大赛的主题。也是促进教师综合职业能力的有效手段。本次竞赛的帷幕已合上，心中喜悦与遗憾相互交织，但成绩已定。在今后的教学中我将积极的将竞赛中获得的一些经验运用到教学中。教学相长，相得益彰。

       优胜奖

       获奖感悟

       姓      名：丁明景       参赛院校：西安技师学院       参赛类别：文化艺术与综合类

        获奖感言:通过本次比赛，从阅历上，给自己增添了一抹色彩，也拓展了自己的视野。同时，也让我正视到了自己的不足，未来路还很长，我会整装待发，迎接下一次的挑战。      

       2020年11月21日，随着全国第二届全国技工院校教师能力大赛的圆满落幕，我们也结束了为期两个月的“备赛征程”。感谢一直以来陕西省职协的鼎力支持，感谢田玉芳老师、李若飞老师、韩璟老师、马凤凤老师，以及两位外省专家的帮助。

说到我的奖项，实感惭愧，是陕西省唯一一个优胜奖。虽然尽了全力，却没有为学院和陕西省争得荣誉，说明我欠缺的方面太多，对此，我将化悲痛为动力，潜心研究学科知识和一体化在教学中的应用，在各个方面全面提升自己。

       纵观整个过程，从备赛到决赛，我受益匪浅。不仅在之前的基础上提升了自己，还从中学到了许多在书本上学不到的东西。由于我的选题过小过偏，题目毫无特色，没有紧跟思政，导致我的付出和收获成了反比，这是我对比赛要求不了解，对选题缺乏经验导致的，因此，这也是我通过大赛获得的宝贵收获之一。

       回头看看走过的这一段备赛历程，首先，从拿着比赛集训通知开始，我们就在李若飞老师的引领下，反复的修改和完善说课稿，每一次说课都重头再来，一遍、两遍、三遍……直到十二遍，每一遍的所思所想都是不一样的，每一遍都会遇到或多或少的问题，最后，大家一起讨论，一起解决。感谢一路走来相伴的8名选手，对于强大的压力而言，队友们爽朗的笑声成为了最好的减压剂，在我无比失落的拿到优秀奖后，更是可爱的你们给了我重头再来的信念和振作起来的力量，同时也感谢学院领导王楠主任、吕国强主任、和省职协田玉芳老师的关心和鼓励。

       对于本次大赛，我从两个方面来进行反思与总结：

       一、不足之处：

       第一，选题高度不够、过于简单。选题决定成败，对于这次比赛，对于说课的表现，我尽了全力，反复练习，不断从表情、眼神、手势、挪步，以及形体进行完善，但是最后自己的成绩却很糟，原因就是从一开始的选题出了漏洞，这一点无法弥补。

       第二，对大赛核心要求的熟悉程度不够。本次大赛要求将思政融入教学，对此我仅仅是将思政融入了说课。因此，自己并没有做到把思政教育，与课程学习内容相容的方式方法弄清楚说明白。

       第三，缺乏自己的教学特色，这次大赛中，有的教师犹如中央电视台走出来的主持人；有的教师则语言犀利，雷厉风行；还有的教师气质儒雅，极具亲和力。而我幽默风趣的特点并没有表现出来，这和我的说课稿密切相关，我丢失了自己的闪光点。

       二、比赛感悟：

       第一，大赛有助于提高综合素质。

       首先，我学会在错误和失败中成长，在每一次的说课集训中，我会发现各种各样的错误，学会从错误中学习，在失败中成长，我经历的每一次错误和失败都能更好的激发我的斗志，激励我勇往直前。

       其次，要学会随机应变，当遇到突发状况，如何在巨大的压力和时间紧张的情况下处理好突发状况，需要我们沉着冷静的思考和随机应变的能力。

       最后，团队的合作起着至关重要的作用，在此，祝贺我省今年的成绩赶超了上一届的成绩，这与省职协各位老师的努力与付出密不可分。

       第二，通过本次比赛，从阅历上，给自己增添了一抹色彩，也拓展了自己的视野。同时，也让我正视到了自己的不足，未来路还很长，我会整装待发，迎接下一次的挑战。

       在这次比赛中，感谢学院领导及老师对我们的大力支持，感谢队友之间的团结互助，比赛是短暂的，收获是长久的，祝愿我们的明天会更好!

编  辑：刘   夏